2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，深刻阐明了思政课的重要意义，明确提出推动思政课改革创新的重大要求，促使学校思政课改革创新进入了新的发展阶段。西北工业大学认真贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，深入学习、统筹部署、扎实推进，以构建“三全育人”格局和“十育人”体系为目标，多措并举推动学校思想政治工作创新发展。

一、加大改革创新，建好思想政治理论课

学校将推动思政课程和课程思政同向同行、共同发力作为贯彻落实座谈会精神的第一要务。一是推动思政课程改革创新。制定印发了《＜关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见＞贯彻落实措施及任务分解工作方案》，做好课程思政建设顶层设计。马克思主义学院针对思政课建设存在的问题开展试点改革，牵头制定思想政治理论课水平提升行动方案。教务处、研究生院研究制定了进一步加强课程思政工作举措，不断增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。二是推进思政课程和课程思政同向同行。贯彻落实《西北工业大学进一步推进课程思政实施意见（试行）》，明晰课程思政改革方向，进一步挖掘专业课教学中的育人元素，举办“思政课程与课程思政主题沙龙”等系列活动，推进思政课程与课程思政同向同行。三是校领导带头讲听思想政治理论课。严格执行校领导联系思政课教师、带头讲听思政课制度，2019年校领导听思政必修课共60余次，讲思政课30余次，共61课时，听课学生近2万余人，思政课影响力不断提升。

二、多措并举聚焦思政课教师队伍建设

学校以“外引内育”作为加强思政课教师队伍建设的基本思路。一是加大优秀思政课教师引进工作。2019年以来已全职引进10名优秀思政课教师，从全国范围先后聘请12位名师、专家担任讲座教授和兼职博导，思政课教师队伍不断壮大。二是加强对思政课教师的培训工作力度。通过组织中青年思政课教师到国内外一流院校开展“名师访学”计划，推荐优秀青年思政课教师进行在职博士后培养；组织思政课教师赴中国延安干部学院、国家行政学院等开展教学观摩和跟班听课；邀请南京大学长江学者胡大平、中国人民大学王向明等一批专家来校示范教学，开展新入职教师挂职锻炼和思政课教师社会实践等形式多样的能力提升培训计划，分层分类，有针对性地加强思政课教师能力培养。近年来，学校思政课教师有近30人次参加了教育部举办的骨干教师研修班，1/2以上教师参加了陕西省委宣传部、陕西省委教育工委举办的哲学社会科学骨干培训班，提高了思政课教师的综合素质。2019年，3名教师分获陕西省思政课教学标兵、骨干称号，2名教师分获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖、三等奖。三是政策上倾斜。学校在教师评价机制中加大对思政课教师的倾斜支持力度，在全国高校中较早改革了职称评审办法，为思政教师单设标准、单列指标、单独评审，注重教学能力及工作业绩，率先将“三报一刊”上发表文章和优秀网文等纳入成果认定范畴。四是整合校内力量。已选拔14名校内优秀党政干部和辅导员担任《思想道德修养与法律基础》课教师，同时拓展选拔视野，建立了“三专两兼”的辅导员队伍，鼓励青年教师、副高职称教师、领导干部、专家学者、应届博士生等多方参与，优化队伍结构，目前已有108名具有博士学位的优秀青年教师担任辅导员。

三、着力构建“三全育人”格局和“十育人”体系

2019年，学校着力在构建“三全育人”格局和“十育人”体系上下功夫。一是开展人才培养大讨论。全校上下通过做好“人才培养大讨论”学习研讨，围绕落实立德树人根本任务，强化人才培养核心地位，开展思政工作理论研究和实践探索，将思想政治教育融入人才培养全过程，积极推动“三全育人”格局和“十育人”体系构建。形成并印发了《西北工业大学构建“三全育人”格局和“十育人”体系工作方案》，为今后学校“大思政”建设把方向、定目标。二是加强校内理论宣讲工作。学校挖掘促进全员参与，将思政教育贯穿教育教学全过程的有效渠道，组建了习近平新时代中国特色社会主义思想“三十讲”理论宣讲团，由校领导牵头，抽调机关党政干部、思政课教师骨干共40人，经过专家指导、集体备课，现已面向全校师生专题送讲34次；成立了老同志正能量宣讲小组，用生动鲜活的事例和人生体验宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，现已开展14次专题送讲，受益师生超过4000人。三是加强理论与实践研究。2019年获批全国首批高校思政工作创新发展中心，3个项目入选教育部高校思想政治工作培育建设项目，在《马克思主义研究》《中国社会科学》《中国高教研究》、人民日报、光明日报、经济日报、学习时报等报刊发表思想政治工作相关理论文章20余篇，为加强思政课教学实践研究与理论研究提供了有力平台支持和理论支撑。四是大力选树身边典型。开展向“工信楷模”刘永坦、陈士橹院士和“全国劳动模范”周尧和院士、黄大年教学团队等先进典型学习活动，弘扬正能量、唱响主旋律。

四、在疫情防控中检验思政工作实效

学校注重因事而化、因时而进、因势而新，在实践中提升质量、检验效果。一是做好疫情防控期间的思政工作。疫情暴发后，学校第一时间印发了《关于在打赢疫情防控阻击战中有针对性地做好思想政治工作的通知》。各二级单位根据工作实际，在疫情防控期间开展了特色鲜明、形式多样的大学生思想政治教育。开启线上教学的第一天，张炜书记、汪劲松校长发表致全体学生的一封信，向西工大学子送上温暖的问候，号召广大西工大学子风雨同舟担使命、团结一心战疫情。全体思政课教师将爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则法治教育、爱与感恩教育、学术道德教育等融入线上教学，引导学生做好“守护者”“修行者”“识途者”，增强学生“四个自信”，坚定打赢这场疫情阻击战的信心。

二是加强疫情防控期间师生的思想引领。将习近平总书记关于疫情防控工作重要讲话、重要指示批示精神进行资料汇编，做好有关会议精神的传达学习；及时总结疫情期间思政工作和典型做法，编辑疫情期间思政工作简报共9期，收集整理疫情期间先进人物事迹60余例，印编《讲述抗疫故事 弘扬中国精神》供师生学习感悟。在“思政专栏”“理论学习”等学校专题网站中及时更新习近平总书记重要讲话、指示批示，分享典型人物事迹，上传相关理论文章70余条，供师生开展线上学习。组织学生同上一堂疫情防控思政大课，成立青春战“疫”爱国力行宣讲团，开展“同心战疫 思政沙龙”系列活动，打造国内首部讲述新时代青年抗“疫”的专题图书——《战“疫”中的青春力量》，组织青年志愿者为战斗在防疫一线的医护人员子女和学校定点帮扶地的学生提供免费家教辅导，启动“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作，凝聚师生同心战“疫”的精神力量。疫情发生以来，思政课教师在光明日报、学习时报、陕西日报、学习强国等平台主动发声，发表理论文章10余篇，以笔为援，引领道德风尚，为坚决打赢疫情防控阻击战提供坚强的理论支撑和智力支撑。

三是讲好疫情防控阻击战中的中国故事。组织教师认真开展网络集体备课和试讲，组织“人人试讲、人人过关”的实战授课演练，形成了讲好疫情防控阻击战的专题教案和丰富的案例素材。一是以抗击疫情一线的广大医务工作者和基层干部群众中的先进群体和先进人物为切入点，深情讲述感人事迹和崇高精神，展现中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，引导学生用辩证和反思的观点去分析看待疫情中出现的问题，从抗击疫情中的“中国速度”“中国优势”，让学生从全民抗击疫情中体会社会主义制度的优越性，收获感动、读懂中国、升华思想。二是以西工大人的故事为切入点，讲述身边的感人事迹，激励学生爱国奋斗。比如讲述西工大600多名大学生志愿者义务辅导医护人员子女的故事、西工大2017级航海学院本科生王俊龙“变身”口罩工人的故事，讲述西工大生命学院微生物免疫课题组研制新冠肺炎即时检测（POCT）试剂盒的故事，讲述西北工业大学计算机测控与仿真技术研究所所长翟正军教授除积极捐款外，还千方百计联系货源，向湖北和陕西援武汉工作队捐献消毒物资与隔离服的事迹，讲述人文与经法学院的藏族学生玉中次多克服重重困难在海拔四千多米的山顶上课的故事，讲述力学与土木建筑学院2019级研究生刘四川由于家住山区，网络信号不佳，每天都要跑到村外高速公路口“蹭”网上课等故事。通过讲述这些身边的榜样和例子，让学生真正理解了责任和担当，引导学生强化远大理想、主动担当作为，练就过硬本领。把疫情中的感人事迹融入到课程当中，实现价值引领，达到“课程育人”和“思政育人”的目标，提高育人实效。

（作者杨晓系西北工业大学党委常委、宣传部部长）

来源：学习强国

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