西工大新闻网6月17日电(孙青青 刘昕)近日,陕西省人民政府办公厅发布了《关于表彰陕西省2021年高等教育教学成果奖获奖项目的通报》,西工大20项成果荣获陕西省高等教育教学成果奖,其中特等奖6项、一等奖6项、二等奖8项。获奖总数和特等奖数量均创历史新高。
陕西省2021年高等教育教学成果奖西北工业大学获奖名单
序号 |
成果名称 |
主要完成人 |
主要完成单位 |
获奖等级 |
1 |
通专融合,实践创新,科研引领,培养航空强国领军人才 |
邓子辰、万方义、张凯、谷旭东、韩庆、张超、王心美、郭庆、王安强、王艳 |
西北工业大学 |
特等奖 |
2 |
打造一流资源,融通德能创知,机械类创新人才培养模式创建与实践 |
齐乐华、罗俊、吕冰、蒋建军、周计明、李自伟、李发元、陈华胜 |
西北工业大学 |
特等奖 |
3 |
励志铸国之重器的“一三四”国防领军人才培养质量体系构建与实践 |
张卫红、张艳宁、汪劲松、李春林、宁昕、王鹏、张富利、汪焰恩、肖敏、牛茂贵 |
西北工业大学 |
特等奖 |
4 |
扎根西部、献身国防,价值塑造引领的“3×3”矩阵式领军人才培养体系构建与实践 |
万小朋、张开富、代富平、王宇波、赵超、周凯、管兴华、宁昕、牟蕾、姚如贵 |
西北工业大学 |
特等奖 |
5 |
空间材料科学一流学科创建与理工交叉型创新人才培养 |
魏炳波、翟薇、解文军、阮莹、耿德路、胡亮、闫娜、常健、陈长乐、包荫鸾 |
西北工业大学 |
特等奖 |
6 |
行业特色高校四维一体专业建设“工大路径”探索与实践 |
姚如贵、刘昕、王克勤、牟蕾、傅茂森、王永欣、蒋建军 |
西北工业大学 |
特等奖 |
7 |
面向智能时代,服务国家战略,推进“四维一体”计算机通识教育的探索与实践 |
於志文、姜学锋、尚学群、姚如贵、刘君瑞、王党辉、魏英 |
西北工业大学 |
一等奖 |
8 |
“价值引领、多维联动”理工科高校“三位一体”美育育人模式创新与实践 |
孙瑜、张开富、初建杰、郑欣、郭馨、丁卓、孙小迪 |
西北工业大学 |
一等奖 |
9 |
专业融合思维融贯应用融通——高质量数学创新人才培养模式的探索与实践 |
聂玉峰、都琳、赵俊锋、孙中奎、佘红伟、潘璐璐、王亮 |
西北工业大学 |
一等奖 |
10 |
面向海洋强国战略,构建“学创一体·协同进阶·军民融合”实践创新培养模式 |
潘光、曾向阳、杨坤德、孙华强、王银涛、何正耀、黄桥高 |
西北工业大学 |
一等奖 |
11 |
新建-新兴-新型:光电智能领域交叉复合型人才培养模式改革与实践 |
袁媛、刘君瑞、王琦、李学龙、姜学锋、侯成义、周果清 |
西北工业大学 |
一等奖 |
12 |
理论引领,模式革新,资源筑能:高校一流教师教育教学发展体系构建与实践 |
李辉、宣建林、郑江滨、李贵安、王贵荣、武忠远、卢光跃 |
西北工业大学、陕西省高等教育学会 |
一等奖 |
13 |
“多元驱动”、“本研贯通”,国防特色化学类创新人才培养的探索与实践 |
张秋禹、顾军渭、尹德忠、闫毅、颜红侠 |
西北工业大学 |
二等奖 |
14 |
打造一流课程,构建大学英语混合式教学新生态 |
周爽、王倩、赵雪爱、屈江丽、孙静 |
西北工业大学 |
二等奖 |
15 |
兼容中英先进教育理念,构建“四力融合”中外合作办学人才培养新模式 |
孔杰、范晓丽、杨烨、陈琛、程茵 |
西北工业大学 |
二等奖 |
16 |
国防战略引领,校企深度协同——航空航天自动化类拔尖人才培养体系创新与实践 |
黄攀峰、刘准钆、樊泽明、王小旭、吴小华 |
西北工业大学 |
二等奖 |
17 |
构建赛教融合实践教学新范式,探索工业工程人才培养新路径 |
王军强、蔡志强、秦现生、吴锋、陈希 |
西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学 |
二等奖 |
18 |
“一贯穿两衔接三驱动”——航天科技领军人才培养模式改革与实践 |
岳晓奎、唐硕、宁昕、张科、韩冬 |
西北工业大学 |
二等奖 |
19 |
铸国之重器须思政先行——思政理论课引领未来领军人才价值塑造的理论及实践路径 |
杨云霞、贺苗、吴闻川、张云龙、鲁杰 |
西北工业大学 |
二等奖 |
20 |
项目制学习驱动“学研用创”融合教学模式构建与实践,培养航空拔尖创新人才 |
郑锡涛、杨智春、李斌、吴振、王乐 |
西北工业大学、陕西省高等学校教学指导委员会 |
二等奖 |
陕西省高等教育教学成果奖每两年评选一次,是陕西省高等教育领域的最高奖项。此次获奖充分体现了学校在立德树人、教书育人、教学改革等方面所取得的突出进展和成就。
近年来,学校全面落实《西北工业大学一流本科人才培养行动计划》,不断加大教育教学改革力度,持续推动教育教学改革研究,形成“教改试点、成果孵化、实践检验、凝练提升、重点培育”的“五阶三级”成果培育体系。在省级教学成果奖推荐过程中,学校提前部署、科学谋划、集聚优势、重点培育,积极动员各单位梳理凝练教育教学成果,总结人才培养经验与成效,邀请校内外资深专家进行材料打磨。同时做好指导咨询与服务工作,有效提升了教学成果的质量,最终取得优异成绩。
今后,学校将继续加大教育教学改革支持力度,加强优秀教学成果奖的推广与应用,将先进的经验、改革成果等应用在实际教学中,充分发挥教学成果奖在教学研究、改革、实践中的引领和示范作用,持续提升学校人才培养质量和教育教学水平。
(审稿:孙中奎)