刘海涌，男，博士学位，助理研究员职称，现任西北工业大学动力与能源学院讲师。F1辅导员，开展学业预警潜在对象一对一教育24次，开展贫困学生家庭情况调研，组织本科生开展主题党课8次，专业与家国情怀分享3场，开展辩论赛、摄影比赛等共计5场。成功处理1起学生失联事件，1起学生危重病症事件和1起学生心理危机事件。两个社团均获学校2020年五四表彰，2019学校优秀辅导员。

思政为根，组织引领，扎实做好思想引导育础工作。以初级党课等各类主题课堂为基础，充分发挥各班团支书带头作用，创新主题教育形式，切实做好思政引领工作。组织主题党课8次，专业与家国情怀分享3场。以身作则，启发引导，强化班委责任担当，落实班级工作责任，全面锻炼骨干队伍。年级活动月月有主题，共计开展辩论赛、摄影比赛和话剧比赛等5场赛事，宿舍安全卫生检查形成自主运行模式。严格纪律，规范管理，切实做好日常养成引导工作。以课堂和宿舍为抓手，从请销假制度、到课到考情况和宿舍安全卫生检查入手，强化学生形成良好的生活习惯和纪律意识。2019年暑假集中对12名私自回家学生进行返校再教育；倡议宿舍公约，推进标准化宿舍建设。兼任学院人才培养办公室主任，整合教学与学工两方面力量，做好学业预警宣传与实施工作。开展学业预警潜在对象一对一教育24次，与6名学业预警同学及家长进行专项谈话并签署强化措施与可能后果备忘录。贴近学生在活动中深入了解学生情况。连续两年分别赴陕西省汉中市和吉林省和龙市开展贫困学生家庭情况调研；担任“绿色行环保志愿者服务队”和“High Cold音乐爱好者协会”社团指导教师，2019年暑假带队开展社会实践活动，两个社团均获学校2020年五四表彰。分类服务在事务处理中掌握工作原则。在与学生及家长互动中掌握工作原则，提升学生生活自理能力和家长认同感；成功处理1起学生失联事件，1起学生危重病症事件和1起学生心理危机事件；应对家长到访10余次，强化家长对于学生是学习问题主体责任人的认知，用引导式服务促进学生成长。