陕西省师德先进个人 尹大川
2018-09-07 10:18   航空学院 审核人:

尹大川同志作为一名工作在一线的高校教师,认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想并以之为指导,深刻理解习近平在全国高校思想政治工作会议的讲话精神,忠诚党和人民的教育事业,以巨大的热情,投入到人才培养工作中去,取得突出的成绩。

一、课程教学方面

多年来,尹大川同志不忘教师本色,承担了大量的本科和研究生教学任务。在教育教学工作中,尹大川同志主动探索并创新教学模式,有效提升了教学效果。为了能更好与国际接轨,提升教学国际化水平,尹大川同志申请开设了全英文课程《Protein Crystallization Methodology》,为留学生和研究生授课。此外,在推动教学国际化过程中,尹大川同志还邀请著名的学者德国汉堡大学Christian Betzel教授、日本广岛大学谷本能文教授、法国约瑟夫傅里叶大学的Eric Beaugnon教授等给本院的本科生和研究生授课,营造了良好的教学国际化氛围。

二、科学研究方面

尹大川同志主要从事生物大分子结晶方法学、结构生物学、特殊环境生物物理和生物材料等方面的研究。在上述研究方向,先后主持5项国家自然科学基金,1项973骨干项目,1项新世纪优秀人才支持计划项目等各类科研项目20余项。

迄今,尹大川同志在科研方面,取得了突出的成绩:

1)发表第一或通讯作者学术论文100余篇,其中SCI论文81篇;

2)受邀撰写专著章节2章,分别出版于两部英文专著《Magneto Science》和《Materials Processing in Magnetic fields》;

3)获第一完成人省部级各类奖励或荣誉6项。

在国际及国内,尹大川同志受提名并经选举在国际、国内学术组织任职。包括:国际生物大分子结晶组织(IOBCr)Council Member、中国晶体学会(国家一级学会)常务理事;受同行提名担任学术组织任职。包括:第十五届国际生物大分子结晶学术会议(ICCBM, 2014)顾问委员会委员等;担任其他学术任职。包括:中国空间学会微重力专业委员会委员、中国生物检测监测产业技术创新战略联盟理事、国际FEBS Practical Course (2016)授课教师、受邀为顶尖期刊(包括Nature子刊等)评阅论文等;与此同时,尹大川多次组织举办国际、国内学术会议、竞办及主办国际学术会议、受邀作国际学术会议特邀报告以及受邀撰写本领域综述。

三、学生指导方面

1、建立学生工作学习规章制度,取得实际成效

尹大川同志组建了生物大分子晶体生长研究课题组,为使课题组形成培育优秀人才的良好环境,该同志主导建立了相应的研究生学习工作规章制度。该制度以激励机制为主要手段,辅以适当的罚则。规章制度实施后,有效激发了同学们主动学习和工作的热情。

2、对学生进行思想引导,明确师生关系不是“老板”与“无偿劳工”关系

针对当前研究生中甚为流行的“老板”与“无偿劳工”关系论,尹大川同志在课题组组织多次思想论辩,辩明导师与学生之间的师生关系,指出研究生在校的研究工作经历及其研究成果,是研究生终生的财富,这是“老板”不能给予“劳工”的财富。通过对每一位进入实验室的研究生进行这样的思想引导,取得了良好的效果,大大提高了学生们的主观能动性及进行创造性思考的积极性。

3、因材施教,调动学生积极性,充分发挥学生的能力,取得良好效果

在尹大川同志课题组,其学生来源较为复杂,包括了生物学、生物医学工程、材料学等本科专业背景的学生。为帮助学生克服思想疑虑,尽快进入课题,尹大川同志殚精竭虑,针对每一位学生的专业专长,结合自己的研究方向,通过与学生的多次讨论,为他们安排适当的研究方向,使每一位同学都能结合过去所学的专业,经过进一步学习,在课题组研究方向中,充分发挥自己的作用。实践证明,这种因材施教的安排,使即使普遍被认为资质较差的学生,也能体会到成功的喜悦。例如,通过利用学生业余接触的计算机游戏软件,实现了大量实验数据的实时记录,解决了课题研究中实验数据的保存问题;又例如,一名被多个导师拒绝接受的考生,调剂进入尹大川同志课题组。该生最后以西北工业大学优秀毕业生、优秀硕士学位论文、发表SCI论文等成绩毕业;另一名硕士研究生,入学时其基础功底非常薄弱,英语4级成绩未获通过,在阅读文献、开展研究工作时遭遇巨大障碍。但该生毕业时已能在具体实验研究方面为其他同学提供参考意见,且毕业时还以第一作者发表了一篇英文SCI论文。

4、坚持每周一次的课题组例会,总结研究结果,提出下周工作任务

为确保为每一名研究生提供适当的指导及帮助,尹大川同志明确了每周一次的课题组例会制度(包括全组大会与单独或小组讨论两种形式)。例会严格执行,除寒暑假外,保证每周一次。尹大川同志还充分利用现代通讯手段,利用目前常用的即时通讯软件实现课题组的远程实时会议。因此,即使课题组组长在国外,也能够随时与学生进行通畅的信息交流。

为了不使课题组例会沦为形式,尹大川同志力图使课题组例会形式轻松自由,使大家参加这种会议不会成为一种负担,反而增进了师生之间的感情,同时,也起到课题组例会应当起到的作用:随时了解研究进展、各种思想的碰撞等。实践证明,课题组例会实实在在产生了作用,课题组的多个专利思想、一些解决研究难题的灵感、现象和机理的解释等,基本上来自于课题组的自由讨论。

5、随时准备帮助学生

学生有时会在心理上存在思想波动,容易产生较大的思想问题。细致入微地关心、爱护学生,并随时准备帮助他们,是非常必要的。除了每周一次的课题组例会外,尹大川同志还经常不定期地根据学生的表现,与学生进行面对面交流,以随时了解学生思想状态、研究进展,关心他们的心理健康,并帮助他们解决在学习、工作和生活中遇到的困难,争取使整个课题组处于一个积极向上的健康氛围中,为大家提供一个愉快的学习、工作和生活空间。

6、鼓励学生积极参加国际、国内学术交流活动

为了锻炼学生的学术报告能力,尹大川同志鼓励学生积极参加各种学术交流活动,特别是国际性的学术交流活动,为他们提供尽量多的锻炼机会。迄今已有二十余人次学生在国内外国际学术会议上展示自己的成果,包括13人次赴日本、爱尔兰、德国、美国、法国、捷克、荷兰等国参加国际学术会议(其中4名获大会报告机会)。

另外,尹大川同志负责承办多次国际、国内学术会议等交流活动。在这些活动中,该同志有意识地组织其课题组研究生及本科生积极参与志愿者工作,大大锻炼了学生们的国际、国内学术交流沟通能力。

7、积极为学生开拓联合培养途径

为响应国家“建设高水平大学公派研究生项目”政策,更好地为培养人才做出贡献,尹大川同志在与国外学术同行开展科研合作的同时,积极为学生开拓联合培养研究生途径。迄今,该同志已与有合作关系的加拿大拉瓦尔大学、德国汉堡大学等研究机构的科学家达成协议,开通了学生赴国外就学的途径。至今,已派遣四名研究生分别赴加拿大、德国和瑞典进行联合培养或直接在外攻读博士学位,其中三名同学已经顺利毕业,两名同学已经学成归国。

8、努力创建和谐融洽、互敬互爱、积极向上的师生导学氛围

尹大川同志在创建良好的师生导学氛围方面,倾注了大量心血。除了常规科研、学习之余,该同志还经常组织同学们开展各种业余活动。例如,为了提高同学们的身体素质和增强大家的团队意识,组织了同学们进行野外素质拓展训练,如2009年太白山主峰登顶活动、2016年赴秦岭素质拓展训练、2017年赴牛背梁避暑等。其领导的团队,因良好的导学关系、突出的育人成果,连续两年(2016、2017)被评为“西北工业大学优秀研究生导学团队”。

四、其他

在学科建设方面,尹大川同志作为具体任务的主要执行者,申请国防特色学科“空间生物科学与技术”并获批准;新增一级学科点申请并获批准:主持新增专业学位硕士授权点申请并获批准等等。

在实验室建设,尹大川同志申报省部级重点实验室“空间生物实验模拟技术国防重点学科实验室”,获批成立;主持建成国内唯一的强磁重力效应实验室,是国防重点学科实验室的特色支撑条件;主持国防重点学科实验室评估具体工作,获通过。

除日常教学科研工作外,尹大川同志还积极参加与人才培养、科学普及相关的社会公益活动。积极组织或参与公益活动、组织生命学院教师开展大范围研究生招生宣传,生源质量显著提升:

五、人才培养成绩及相关的荣誉与奖励

尹大川同志指导的学生在学期间获较多荣誉与奖励,指导的研究生毕业后就业情况普遍较好。迄今,该同志直接指导的研究生中成为教授者1名、副教授3名、985高校工作6名。

尹大川同志本人获教育教学、科学研究相关的荣誉称号情况如下(部分):

1)教育部优秀青年教师资助计划(2001);

2)先进工作者(2005);

3)西北工业大学优秀青年教师(2006);

4)陕西省青年科技奖(2006);

5)教育部新世纪优秀人才支持计划(2006);

6)三育人先进个人(2007);

7)陕西省优秀共产党员(2009);

8)航空学会青年科技奖(2009);

9)一提三优研究生教育优秀工程评估工作先进个人(2010);

10)研究生教育优秀导师(2014);

11)陕西省科学技术奖(二等,第一完成人)(2014);

12)西北工业大学优秀研究生导学团队(2016,2017);

13)西北工业大学师德标兵(2017),等等。

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